jueves, 10 de diciembre de 2015
MUNICIPIOS DE PUEBLA
Instrucciones:
Investigar el concepto y características de: un Folleto, un Instructivo y un Catálogo.
Investigar en la dirección electrónica anexa, la información que corresponde a su municipio e integrarla a su portafolio de evidencias.
Con la información investigada elaborar un Folleto monográfico de la información que se considere importante divulgar, usando de manera correcta el lenguaje oral y escrito para expresarse y representar gráficamente sus ideas.
http://www.inafed.gob.mx/work/enciclopedia/EMM21puebla/index.html
Investigar el concepto y características de: un Folleto, un Instructivo y un Catálogo.
Investigar en la dirección electrónica anexa, la información que corresponde a su municipio e integrarla a su portafolio de evidencias.
Con la información investigada elaborar un Folleto monográfico de la información que se considere importante divulgar, usando de manera correcta el lenguaje oral y escrito para expresarse y representar gráficamente sus ideas.
http://www.inafed.gob.mx/work/enciclopedia/EMM21puebla/index.html
jueves, 3 de diciembre de 2015
U.A. 2
U. A 2 Desarrollo de habilidades para el aprendizaje autónomo.
Propósito de la unidad: Desarrolla habilidades para el aprendizaje al aplicar estrategias a diversas problemáticas de la vida académica y social, para transformar la información en conocimiento de manera autónoma.
R. A.: 2.1. Desarrolla su proceso de atención, movilizando información de acuerdo con sus necesidades, intereses, motivaciones personales y metas de aprendizaje.
Contenidos:
A Obtención y movilización de información en temas del interés del alumno.
B Reflexión sobre el propio proceso de atención, realizado al movilizar información.
R. A.: 2.2. Desarrolla su proceso de memorización, movilizando y transformando contenidos.
Contenidos:
A Elaboración o transformación de contenidos.
B Reflexión sobre el propio proceso de memorización.
Actividades de evaluaciòn 2.2.1. Obtiene, moviliza y transforma contenidos al construir un mapa conceptual de un tema que le interese, con la mediación del Docente y en pequeños grupos; aplicando estrategias de planificación, regulación y evaluación.
R.A.: 2.3. Desarrolla su proceso de lenguaje, expresando la información.
Contenidos:
A Expresión de la información
B Reflexión sobre el propio proceso de lenguaje.
Actividades de evaluaciòn 2.3.1. Elabora, en equipo, un folleto monográfico de la información que se considere importante divulgar, usando de manera correcta el lenguaje oral y escrito para expresarse y representar gráficamente sus ideas. Asimismo, incluye la manera en que aplica lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.
R.A.: 2.4. Desarrolla su pensamiento, reflexionando sobre los procesos que utiliza al planificar, regular y autoevaluar la solución de problemas.
Contenidos:
A Reflexión sobre el proceso de pensamiento al resolver un problema.
B Reflexión sobre el propio proceso de pensamiento.
Actividades de evaluación 2.4.1. Resuelve un problema planteado por el Docente, a nivel individual y elabora un diagrama de decisiones, evaluando la pertinencia de las decisiones tomadas antes, durante y al finalizar la actividad, con el fin de planificar, regular y evaluar la resolución de situaciones problemáticas.
Propósito de la unidad: Desarrolla habilidades para el aprendizaje al aplicar estrategias a diversas problemáticas de la vida académica y social, para transformar la información en conocimiento de manera autónoma.
R. A.: 2.1. Desarrolla su proceso de atención, movilizando información de acuerdo con sus necesidades, intereses, motivaciones personales y metas de aprendizaje.
Contenidos:
A Obtención y movilización de información en temas del interés del alumno.
B Reflexión sobre el propio proceso de atención, realizado al movilizar información.
R. A.: 2.2. Desarrolla su proceso de memorización, movilizando y transformando contenidos.
Contenidos:
A Elaboración o transformación de contenidos.
B Reflexión sobre el propio proceso de memorización.
Actividades de evaluaciòn 2.2.1. Obtiene, moviliza y transforma contenidos al construir un mapa conceptual de un tema que le interese, con la mediación del Docente y en pequeños grupos; aplicando estrategias de planificación, regulación y evaluación.
R.A.: 2.3. Desarrolla su proceso de lenguaje, expresando la información.
Contenidos:
A Expresión de la información
B Reflexión sobre el propio proceso de lenguaje.
Actividades de evaluaciòn 2.3.1. Elabora, en equipo, un folleto monográfico de la información que se considere importante divulgar, usando de manera correcta el lenguaje oral y escrito para expresarse y representar gráficamente sus ideas. Asimismo, incluye la manera en que aplica lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.
R.A.: 2.4. Desarrolla su pensamiento, reflexionando sobre los procesos que utiliza al planificar, regular y autoevaluar la solución de problemas.
Contenidos:
A Reflexión sobre el proceso de pensamiento al resolver un problema.
B Reflexión sobre el propio proceso de pensamiento.
Actividades de evaluación 2.4.1. Resuelve un problema planteado por el Docente, a nivel individual y elabora un diagrama de decisiones, evaluando la pertinencia de las decisiones tomadas antes, durante y al finalizar la actividad, con el fin de planificar, regular y evaluar la resolución de situaciones problemáticas.
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